Chanson dans la tête

Le plus marrant c'etait le mec qui etait passé a la nouvelle star en la chantant

la honte!!! il regarde nouvelle star

Ca m'arrive

Mais la c'etait un betisier ce n'etait pas en direct

oui oui

There Is A Light That Never Goes Out - The Smiths

Zorrinho a écrit:

There Is A Light That Never Goes Out - The Smiths

mélodie entêtante, et profonde tristesse des paroles ... le sujet de la chanson relate les états d'âmes torturés d'un adolescent anglais (qui était Morrissey lui-même, à n'en pas douter) , gay mais rejeté par sa famille de fachos, comme de bien entendu !
La strophe la plus terrible :

"And if a double-decker bus
Crashes into us
To die by your side
Is such a heavenly way to die
And if a ten-ton truck
Kills the both of us
To die by your side
Well, the pleasure - the privilege is mine"

peterson a écrit:

Zorrinho a écrit:

There Is A Light That Never Goes Out - The Smiths

mélodie entêtante, et profonde tristesse des paroles ... le sujet de la chanson relate les états d'âmes torturés d'un adolescent anglais (qui était Morrissey lui-même, à n'en pas douter) , gay mais rejeté par sa famille de fachos, comme de bien entendu !

Merci de ces explications
N'e^mpêche, ça fait drôle quand la lecture aléatoire de WMP vous sort à la suite celle-ci, Creep de radiohead et Hallelujah de Buckley
Un truc à devenir dépressif et à chialer dans ses chiottes

U-Turn (Lili) - Aaron

Elle est pas mal non plus celle la pour deprimer

Zorrinho a écrit:

There Is A Light That Never Goes Out - The Smiths

The Queen is Dead, 1986.

Notons que c'est une pohoto d'Alain Delon dans "L'insoumis" d'Alain Cavalier qui illustre la pochette.

mamboo a écrit:

Don't Stand So Close To Me - The Police !

http://fr.youtube.com/watch?v=gXU8kCrRHJY

peterson a écrit:

mélodie entêtante, et profonde tristesse des paroles ... le sujet de la chanson relate les états d'âmes torturés d'un adolescent anglais (qui était Morrissey lui-même, à n'en pas douter) , gay mais rejeté par sa famille de fachos, comme de bien entendu !
La strophe la plus terrible :

"And if a double-decker bus
Crashes into us
To die by your side
Is such a heavenly way to die
And if a ten-ton truck
Kills the both of us
To die by your side
Well, the pleasure - the privilege is mine"

Ronnie, si je ne devais retenir qu'une seule chose de toi, c'est ton immense culture musicale. Réellement impressionnant.
A quelle(s) occasion(s) t'es-tu forgé un si solide bagage musical?

Et bien disons que pendant que mes petits camarades révisaient leurs leçons, moi je passais mon temps à écouter des disques et à les analyser !

Eh bien, j'ai beau être pour l'école et pour l'instruction, je n'en pense pas moins que l'éducation musicale, la découverte de sons, de mélodies... devrait être davantage mis en valeur et en avant dans notre système éducatif.
Une école avec une place pour l'art, est-ce possible, un jour?

Il faut noter à ce propos que la France fait à nouveau dans l'"exception culturelle" : l'écrit est sur un piédestal par rapport à la musique, ou plus encore, par rapport aux arts plastiques ! Ce qui n'est pas le cas en Italie par exemple (du fait sans doute d'un très riche patrimoine), en Angleterre (où l'on chante et fait de la musique non seulement à l'école, mais encore en famille, dans les pubs, etc.) ou même aux Etats-Unis (pour la simple raison cette fois, que les américains ont compris que le champ artistique était propice au business) ...
Même lorsque l'école aborde par exemple le champ des arts plastiques, elle le fait par rapport à l'écrit : les maitresses du primaire qui initient les jeunes têtes blondes à la "lecture de l'image" le font à partir de "groupes de mots", de "verbes" repérables dans l'image, etc. Ce qui constitue une approche totalement biaisée !
Notons aussi que la chanson, ou la musique en générale, est très souvent "littéraire" dans la culture française (Brel, Brassens, Ferré ... sont vus tout autant comme des poètes que comme des chansonniers) !
Enfin, pour rebondir, est-ce à l'école de prendre en charge l'éducation artistique ? On peut se poser la question dans la mesure où bien souvent, dès que lécole aborde quelque chose, elle le fait très mal, et finit par dégoûter tout le monde avec (regarde ce que Molière est devenu depuis que le collège en a fait la figure littéraire principale des cours de français) !

De toute façon, de ce qu'on fait en musique et art plastique ...

Je veux pas dire mais par exemple, depuis quand jouer de la flûte est un critère de notation obligatoire ? Y'en a qui ont du mal à maîtriser leurs doigts pour ce genre de choses (comme moi) puis je trouve que c'est un instrument fort bête pour être intéressant.

Attention, on est noté en chant, mais bon, nous sommes des casseroles et on nous oblige à chanter une langue étrangère parfois (imaginez, mon accent dans une chanson, déjà que je chante mal ...).

Puis en plus, attention, on a étudié du Renaud, mais par contre, Mozart, Bach, Beethoven, rien ! Juste une Marseillaise de Berlioz, magnifique ... Et attention, les bonnes musiques des années 50-80, à la trappe.

La matière est à refaire, l'Éducation est à refaire, mais regardez l'état du système éducatif pour voir que tout va mal et ria mal car ces élèves seront des adultes, donc avant de mettre de l'art and co, je suis favorable à une refonte du système.

peterson a écrit:

Zorrinho a écrit:

There Is A Light That Never Goes Out - The Smiths

mélodie entêtante, et profonde tristesse des paroles ... le sujet de la chanson relate les états d'âmes torturés d'un adolescent anglais (qui était Morrissey lui-même, à n'en pas douter) , gay mais rejeté par sa famille de fachos, comme de bien entendu !
La strophe la plus terrible :

"And if a double-decker bus
Crashes into us
To die by your side
Is such a heavenly way to die
And if a ten-ton truck
Kills the both of us
To die by your side
Well, the pleasure - the privilege is mine"

Au fait, pourquoi gay ?
J'ai bien écouté les paroles dans un ennui amphithéatralien, mais c'est vraiment sous-entendu légèrement s'il en est fait acte
Peux tu m'éclairer ?

Renault a écrit:

(imaginez, mon accent dans une chanson, déjà que je chante mal ...).

Surtout, garde ton accent quel qu'il soit et quoi qu'en disent tes profs de langues, c'est une arme terrible quand tu parles à une anglophone et/ou hispanophone (les autres langues je sais pas )

C'est clair, et c'est pareil dans l'autre sens

peterson a écrit:

Enfin, pour rebondir, est-ce à l'école de prendre en charge l'éducation artistique ? On peut se poser la question dans la mesure où bien souvent, dès que lécole aborde quelque chose, elle le fait très mal, et finit par dégoûter tout le monde avec (regarde ce que Molière est devenu depuis que le collège en a fait la figure littéraire principale des cours de français) !

Effectivement. Très bonne réflexion en la matière.

Pour revenir sur l'art (les arts?) et son (leur) initiation, tu sembles remettre grandement en question l'approche par l'écrit. Or, les arts musicaux par exemple, pourtant basés sur l'oral, utilisent bel et bien des écrits.
Au final, qu'est-ce qui cloche? Le fait d'apprendre par l'écrit (qui n'est alors qu'un simple outil éducatif pour mieux appréhender les arts), ou bien de faire de l'écrit dans l'apprentissage de l'art une finalité de l'éducation des enfants et autres adultes amateurs?

J'espère avoir été assez clair!

4 ans de cours de musique et d'arts plastiques au collège.
Au final, qu'est-ce que j'ai appris? Rien

Moi, j'ai appris une chose en musique; comment faire une rédaction

Spykerfan a écrit:

Moi, j'ai appris une chose en musique; comment faire une rédaction

Whaou, un mélomane
Faut être malade pour prendre une option musique

FORZA MASSA a écrit:

4 ans de cours de musique et d'arts plastiques au collège.
Au final, qu'est-ce que j'ai appris? Rien

Si, moi j'ai appris des trucs :
- En Musique : que je ne serais jamais Mozart
- En Art-Plastiques : Que mettre le "foutoir" pendant un cours était très facile avec des profs sourds

coyote37 a écrit:

Faut être malade pour prendre une option musique

Ah ça c'est sur

coyote37 a écrit:

Spykerfan a écrit:

Moi, j'ai appris une chose en musique; comment faire une rédaction

Whaou, un mélomane
Faut être malade pour prendre une option musique

oups, j'ai rien dit, je pensais que vous parliez de l'Etat actuel des choses, et non d'une vieille periode révolue ou vous finissiez les cours a 16h au lieu de 18 actuellement